据学生家庭介绍，学年开始时，教育部门曾为学校安排一名理疗师，但随后在服务重组过程中将其调往另一所学校。尽管Cesáreo Alierta学校已经设立了新的岗位，目前仍在等待招聘。在招聘完成之前，受影响的学生继续无法获得原定的支持。
学生家庭认为，“行政拖延不能成为合理理由”，不能让孩子数月没有这项对其发展和教育融入至关重要的资源。因此，他们已向萨拉戈萨教育省级部门联合提出申诉，要求“立即提供临时保障”，无需等到新岗位招聘完成。
Cesáreo Alierta学校设有三个基础义务教育（EBO）班，这是普通学校内设置的特殊教育专门班级，面向需要更密集、更专业支持的学生。据学生家庭介绍，这是萨拉戈萨唯一采用这种设置的学校。
这些班级中的多名学生需要接受教育理疗，以改善运动发育、行动能力、个人自主性以及参与学校日常生活等方面的能力。因此，学生家庭坚持认为，缺少专业人员不仅是组织安排问题，也意味着这些未成年学生暂时失去了一项直接支持。
他们表示，诉求是在岗位最终得到填补之前找到解决方案。“不要让教育融入停留在纸面上”，他们呼吁，并要求将这一理念落实为真正服务于有需要孩子的实际资源。
