韦斯卡省教育部门负责人卡洛斯·奥利万与迪达克父母取得联系后，事情出现了变化。迪达克就读于圣米格尔公立小学一年级。据家人介绍，他无法说话或书写，因此需要教学方法上的调整以及专项支持，以便能够在平等条件下跟上课程。
随后，家人收到书面确认，教育部门将启动招募一名具有手语背景的听力与语言专业人员的程序。该人员尚未正式到岗，但迪达克父母认为，这一承诺使他们可以暂停抗议。此前，他们已经持续数月要求得到回应，并与教育部门负责人进行了20多次联系。
一项超越迪达克个人诉求的倡议
迪达克的家人强调，他们的处境反映了许多有特殊教育需求子女的家庭所面临的困难，尤其是在农村地区。他们解释说，孩子年满6岁、结束早期干预服务后，相关需求并不会消失，许多家庭不得不自行寻找专业人员，并频繁长途奔波。
就他们家而言，其中一些行程甚至要前往巴塞罗那，给家庭带来了巨大的经济和个人负担。“我们谈论的不是奢侈品，而是孩子能够进步所必需的治疗、疗程和出行。”迪达克父母强调，他们希望让这一现实持续受到关注，因为他们认为，还有许多其他家庭也面临同样的情况。
虽然抗议已经暂停，但伊娃和埃斯特万希望，这项承诺能够尽快转化为专业人员的正式到岗。“任何孩子都不应该等到家人走上街头抗议，才能获得自己所需的支持。”他们最后表示，同时继续等待迪达克获得稳定的入学支持方案。
