在发言中，他将学生定位为教育行政部门的核心和存在理由：“我们不妨问问，为什么每天都有如此庞大的体系在运转”，他表示，“但问题不应是‘为了什么’，而应是‘为了谁’，答案只能是为了我们教育体系中的数千名学生。”费兰多强调，阿拉贡学生现在以及未来都将是该总局所有行动的“指导原则”。该总局隶属于教育、科学与大学部。
在针对2026/27学年提出的新措施中，他重点介绍了对教师支持部门的强化。该部门最初作为全国范围内的“先行”项目成立，旨在为阿拉贡教师提供全面保护，并计划于2027年第一季度新增服务，以“改善教师的情绪健康和法律保障”，让他们“唯一需要操心的事就是授课”。
这项服务将围绕两个新的咨询部门展开：一个专门提供法律指导和咨询，另一个则负责情绪支持。两者均将由专业人员提供服务，分别通过与阿拉贡律师协会理事会和阿拉贡心理学家协会签署协议来开展。目标是让教师能够获得即时工具，解决履行职责时遇到的法律疑问，同时应对职业活动中的冲突或心理压力问题。
在整个陈述过程中，总局局长向各议会党团详细介绍了一项以学生为中心的综合行动战略，涉及PISA指标下降、课堂心理健康相关协议增加，以及有必要对餐费和课程材料补助进行现代化改革等问题。本学年，这些补助惠及超过20,000个家庭。
关注心理健康，为教育公平筑牢屏障
教育政策总局局长称，针对教育机构情绪不适问题采取行动“十分紧迫”，并将2025/26学年有关自杀意念的已启动协议数量相较上一学年的增长形容为“令人震惊”。具体而言，相关数量增加了42.86%，从847起增至1,210起——这一数据更新至去年6月底，即学期结束后；与此同时，校园欺凌案件增加了56.63%，达到593起。
“关注学生心理健康，就是为教育公平的现在和未来筑牢屏障。”他在谈到心理健康技术部门的巩固时表示。该团队本学年在与卫生部合作的基础上新增一名精神科医生和一名护士，并被打造为“一张不可替代的基层安全网，负责应对极端情况、危机事件或极其复杂的个案”。
加快补助发放、推进包容与增加新内容
在公平领域，总局局长强调，应将多样性关注作为教育体系的主轴，并宣布针对超过20,000个餐费和课程材料补助受益家庭采取多项措施。目前正努力消除官僚程序障碍、提前发布征集通知，并推进相关档案数字化。
关于教材共享项目，他解释说：“本学年，该项目在所有由公共资金支持的学校中运行正常，家庭使用完全没有问题”，共有66,486名学生获得覆盖。他还确认，目前正在制定一项新法令对该项目进行规范。
费兰多还提到，本学年已有9所新学校获准实施包容性学习项目和课程多样化项目；目前共有137所学校加入PAI项目，147所学校加入课程多样化项目。他还提及，通过PROA+项目向弱势学校新增近90名支持专业人员，并通过AUNA项目在150所学校增加课外辅导；此外，韦斯卡和阿尔瓦拉特·德尔·阿尔索维斯波开设了新的语言沉浸式课堂，目前正在办理关于成人教育中心（CPEPA）基础能力评估和认证的相关命令。
他还对双语教育模式扩展至阿拉贡全区117所学校表示肯定，并指出，尽管“西班牙政府通过劳动部设置了障碍”，导致会话助教比预期晚一个月到岗，自治区教育网络仍将继续维持会话助教项目。来自13个不同国家的104名助教将加入阿拉贡106所学校，把他们的母国和语言带入课堂；其中韦斯卡21名、特鲁埃尔14名、萨拉戈萨71名。
