主要诉求包括班级人数“过多”。该团体指出，这种情况“恶化”了教学过程，也阻碍了“按照应有方式”满足学生多样化需求。此外，他们还谴责由于未能“及时”补充职位，导致教师和非教学人员“经常缺岗”：“负担落在了同事和管理团队身上。”他们还再次强调，学校缺少助教、支持人员、接收班以及西班牙语教学资源。
教育界还提出了改善空调设施、增加相关投资的要求。他们强调：“面对日益严重的气候变化影响，学校更多区域在更多周内的环境都变得难以忍受。”
对课外活动和高中阶段教育转为私立资助模式的担忧
学校教育大会谴责行政部门面对课外活动问题，只是“局限于”“强制推行手续和协议”，却没有提出“解决方案”。教师认为，这些活动“十分必要”，具有“很高的教育价值”，也是学校的特色标志之一。
最后，教育大会反对将非义务教育阶段交由私营企业以资助办学模式运营，并指出，这一做法将“加剧私有化，使数百万欧元公共资金流向资助型私立学校”。该团体认为，与此同时，公立学校正因资金不足而不断恶化，并表示，此次集会旨在让公众看到他们将继续组织起来，捍卫高质量的公立教育。
