考试作弊已不再只是藏小抄或偷偷查看手机。学术欺诈的形式也随着技术和人工智能的发展不断演变，为教师带来了新的挑战。为应对这些问题，萨拉戈萨大学将为教师提供在线培训课程，帮助他们预防、识别并处理评估考试中可能出现的抄袭和作弊行为。
九校大学集团（G-9）负责推动这一培训项目，面向加入该联盟的各所大学教师。该倡议是在本周于萨拉戈萨大学礼堂举行的G-9数字化转型部门委员会会议上提出的，会议由纳瓦拉公立大学校长Ramón Gonzalo主持。
这一提议源于萨拉戈萨大学所属阿尔穆尼亚理工大学学院教师David Asiain的发言。在会议期间，他展示了多种可用于考试作弊的设备和技术工具，并讲解了教师如何识别这类行为。
从传统方法到最新手段
Asiain回顾了作弊方式的演变，从最传统的方法，到使用几乎隐形的耳机、隐藏摄像头、联网设备和人工智能工具。这些进步迫使大学更新预防和侦测作弊的系统，同时重新审视评估方式。
“随着新设备和人工智能的发展，考试作弊的方式已经发生了很大变化。教师了解可以使用哪些工具来应对、识别和预防这些新型欺诈手段至关重要。”David Asiain表示。
针对这一情况，该部门委员会提出为G-9各所大学的教师启动在线培训课程。第一场课程将由David Asiain亲自授课，提供实用指导，帮助教师了解用于作弊的设备，学习如何识别这些设备，并掌握可以采取哪些措施来预防此类情况。
负责数字战略与人工智能事务的东道副校长Javier Fabra解释说，目标是“围绕用于作弊的设备和技术、可用于识别这些手段的工具，以及教师可以采取的预防措施，提供实践培训”。
会议还提出，随着人工智能不断发展，有必要调整评估方法。人工智能能够自动生成答案并完成某些任务。正在研究的方案包括设计更具情境性、与近期真实案例相联系的考试，要求学生运用知识、进行推理，并证明自己真正理解相关内容。
