马格达莱诺本周五参加了由西班牙教育、职业培训与体育部召集的教育部门会议。他在会上表示，西班牙政府“不能在没有提供经济报告、确保相关义务可行且可持续的情况下，强迫各自治区承担义务”。他同时批评说，相关方面没有考虑“为此提交的评估意见，尽管教育部曾承诺对这些意见进行权衡”。
他还表示，按照西班牙政府的计划，要在2027/28学年承担这一“灾难性的游戏规则改变”似乎并不可行。他指出，如果继续推进相关程序，并与各自治区开展真正的谈判，可以考虑在下一个学年生效。“如果我们希望提供高质量、由公共资金支持、真正回应教育界需求的学位，就必须听取各自治区的意见，”他强调说。
因此，马格达莱诺强调，“不能背着拥有相关权限并支撑教育体系的主体，削减班级师生比和授课时间；国家必须确保最低限度的财政充足性”。
反对全纳教育计划
在教育部门会议上，阿拉贡投票反对《全纳教育战略计划》。马格达莱诺解释这一决定时表示，该计划“没有附带必要的经济报告，对特殊教育学校的作用采取了边缘化且非常片面的看法，而且忽视了阿拉贡政府提交的意见和方案”。
马格达莱诺表示，阿拉贡确实认同有必要制定共同的全纳教育战略，但他认为教育部的提案“没有考虑各地区的实际情况”，而且“将导致官僚程序过度增加”。他还提醒说，阿拉贡已经采取了多项与该计划所包含措施类似的全纳教育举措。
关于0至3岁的幼儿教育第一阶段，曼努埃尔·马格达莱诺重申了阿拉贡教育部长苏辛在本学年初所作的表态：“在国家建立法律框架之前，阿拉贡不会推进这一阶段的免费教育。”他再次警告说，如果教育部按照目前披露的、涉及这一阶段的条款通过相关规定，“各自治区将不得不在教育基础设施和设备方面进行双倍规划和投资，并雇用双倍的人员来照顾幼儿，所有这些费用目前尚无法确定，并将叠加在此前提到的5.83亿欧元之上”。
关于2025年PISA报告
在请求与提问环节，与会者还讨论了2025年PISA报告“灾难性”的结果。阿拉贡表示，尽管教育部对学生整体水平的普遍下滑表现出有限的关注，但阿拉贡不会放弃“高质量、有尊严、以知识和努力为基础的教育”。根据上周公布的数据，阿拉贡15岁学生的各项能力出现了“历史性崩塌”。
马格达莱诺提醒说，参加本次PISA报告评估的学生于2025年春季完成测试，并在2021/22学年开始就读中学一年级，接受的是《教育法》（LOMLOE）规定的评估和升学标准，因此他们整个义务中学阶段都处于这一框架之下。也就是说，在政府看来，他们接受的是“意识形态化的课程”和“自动升学”的教学模式，这种模式“拖累”了他们，并使学生“能够在未达到要求水平的情况下完成各个阶段”。
