具体而言，来自92所加入Aralecto项目教育中心的阅读计划负责人，以及来自另外92所实施Arcomat项目学校的数学能力协调员参加了活动。此外，多位教育领域代表也出席了会议，其中包括教育政策、规划、公平与培训总局局长何塞·路易斯·费兰多。
该倡议基于这样的认识：阅读和数学是理解信息、培养批判性思维以及获取各学科知识的基础性学习内容。教育部门强调，要提升这两项能力，需要学校开展有计划的干预，教学团队积极参与，并采取适应学生需求的策略。
面向小学和中学的实践工作坊
本次活动以科拉尔·埃利桑多·卡莫纳主讲的全体会议“点燃火花：改变学校的教学领导力”开场。随后，会议分别围绕Aralecto和Arcomat项目开展专题活动，重点讨论阅读能力的系统化培养，以及课堂随机教育的更新。
活动安排还包括面向小学和中学的实践工作坊。阅读部分涵盖阅读计划、批判性思维、非语言类学科以及学校图书馆的作用；数学部分则涉及问题解决、随机性思维，以及将折纸与数学教学相结合的方案。
来自语言教学法和数学教学法领域的全国性专家参与活动，旨在为教师提供更新知识、了解教学方法和分享经验的新工具。活动目标是将这些策略推广到各所学校，并加强两个项目协调员的教学领导力。
本次活动属于旨在提升阅读和数学能力的国家级区域合作项目。协调员培训被视为将改进措施推广至所有教学团队、支持学校规划，并推动各项学生学习提升行动持续开展的关键。
